8.1.1 金属材料及物理性质 学教稿本课题（小节）共 2 本课为第 1 总第 47 班级 学生 年级九年级课 型新授课主 备德智学习目标1、关金属的物理性质；2、对决定物质用途因素的理解学习目标1、2学 习 过 程自主合作学习 阅读P2-3页，了解“金属材料的种类”及“金属的物理性质”，5分钟后回答下列问题。1、金属材料含 及它们的 。见的金属多数为金属的 。2、金属的物理性质：（P3 图8－3及表8－1）（1）相似性：温下，除 是液体外，其它都是固体，有光泽，大多都是 和 的导体。有 ，密度较 ，熔点较 。（2）差异性：①颜色及状态不同：大多金属呈 ，铜为 色，金为 色。②导电性不同： 银 很强， 铜 次之， 铅 较差。③密度不同： 较大、 较小④溶点不同： 最高，锡较低。 ⑤硬度不同：最硬的金属是 ，硬度很低的是 。 阅读P4上部分，完成下列练习，（5分钟后讨论），3、决定物质用途的因素（1）主要因素：物质的 （2）次要因素：价格、资源、是否美观、使用是否 ，以及废料是否易 和对环境是否有影响等多种因素。4、练习（1）在下列物质性质中，铁、铜、铝三种金属都具有的性质是（ ）①是银白色金属 ②延展性 ③传热性 ④导电性 ⑤被磁铁吸引A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①⑤（2）下列生活中的各种金属制品主要利用了金属的什么物理性质？⑴铜导线 ⑵铅锅 ⑶金项链 ⑷灯泡中的钨丝（3）讨论：根据表中的金属物理性质的数据，讨论如充分利用好金属的物理性质，并回答下列的问题：①为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？ ②银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？ ③为什么灯泡里的灯丝用钨制成而不用锡制？如果用锡的话，可能会出现什么情况？ ④为什么有的铁制品如水头等镀铬？如果镀金怎么样？。 阅读P4资料，用2分钟 快速记忆“金属之最”5、金属之最（以最快的速度记忆P4资料金属之最， |
