它们的导电性。让每组的学生代表说出实验和讨论的结果，其他同学补充阅读课文第2～3页学生分组讨论，然后代表述讨论、交流结果，其他同学作补充 提问：结合你在生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素提问：1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？2、什么是合金？见的合金有哪些？3、合金与纯金属有什么不同呢？指导学生分组实验。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。布置：了解一些新型金属，写一篇科普小论文与同学交 流。思考 、查资料 、讨论及总结，独立或集体回答问题。学生阅读课文第4～5页。学生带着问题分组实验，观察铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色；将它们互相刻划、比较硬度，比较焊锡，锡 、铝的熔化温度。学生阅读课文第6页板书设计 ：课题1 金属材料一、物理性质二、性质决定用途三、合金1、见合金──生铁和钢。2、见合金的主要成份、性能和用途。教学反思： |
