课题1 金属材料【学习目标】1．通过日生活广泛使用金属材料 等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。【学习】认识合金，了解生铁和钢等重要合金。【学习难点】认识见金属的物理性质，知道物质的性质决定物质的用途。情景导入 1．用PPT展示、 描述教科书P2图8－1、图8—2。设疑：人类历史 上 使用铁、铜和铝金属材料的先后顺序是怎样的？为什么？2．出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。自学互研 1．阅读教科 书P2－3内容，思考：金属材料的种类有哪些？跟非金属相比 ，金属具有哪些相似的物理性质？点拨：金属材料括纯金属以及它们的合金；金属具有相似的物理性质：温下，大多数金属都是固体(汞却为液体)，具有导电性，导热性，延展性，有金属光泽。2．阅读教科书P3表8－1，联系生活经验，完成P4中的“讨论”。举例说出你所知道的金属之最，思考物质性质与用途之间的关系。(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？点拨：因为铁硬度大，密度大，铝硬度小，密度小。(2)银的导电性比铜的好，为什么电线一般用铜制而不用银制？点拨：因为银资源短缺，价格昂贵，用银作导线，资源少，成本高。(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？点拨：因为灯泡里的灯丝在照明时温度很高，钨是熔点最高的金属，如果用锡作灯光里的灯丝的话，灯丝很容易熔断，灯泡不耐用。(4)为什么有的铁制品如水头等要镀铬？如果镀金怎么样？点拨：铬的硬度最大，不易生锈，水头等铁制品镀铬，是为了增强金属制品表面的美观，如果镀金，不仅成本高，而且容易损坏，达不到预期目标。1．阅读教科书P4－5，思考：(1)什么是合金？合金是纯净物吗？点拨：合金是在金属中加热融合某些金属或非金属，就可以制得具有金属特征的合金。合金不是纯净物，是混合物。(2)铁见的两种合金是什 么？其组成如？点拨：铁的合金是生铁和钢，生铁含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。2.观察老师演示，并完成下表：性质比较现象铜铜硬铝铝光泽和颜色色金属光泽紫红色银白色金属光泽灰色或灰白色硬度铜＞铜硬铝＞铝结论合金比组成它们的纯金属硬度大，用处广。 (1)通过上 述实验现象及结论总结纯金属与合金性质有不同？(2)通过观察教科书P6你得出什么结论 |
