九年级化学（下）导学案 人： 人： 审批领导： 时间：课题课题3金属资源的利用和保护 （第二）课型讲授课1学习目标一．学习目标：1．了解金属锈鉵的条件以及防止金属锈蚀的简单法。1． 知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。学习：金属的锈蚀条件，金属资源的保护学习难点：金属防锈的法 目标引入（2分钟）巩固1．铁的冶炼2．含杂质的计算小组抢答（5分钟）课前预习根据P17-18页的活动与探究自己完成探究实验，完成下表：实验步骤现象结论①试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中②试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没③试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口1、铁制品锈鉵（1）铁制品锈鉵的过程实际上是铁与 、 等了发生化学反应的过程。（2）铁锈（主要成分是________ ， _色）很_______________，不能阻止里层的铁继续被腐蚀。2、防止铁生锈的法（1）保持铁制品表面的 。（2）形成保护膜，如在铁制品表面______________、_________、电镀等。（2）改变铁的组成结构，可制成耐腐蚀的合金，如不锈钢。3、金属资源的保护（1）防止金属___________，（2）金属的__________________，（3）________、__________地开采矿物，（4）寻找金属的_______________。学法指导：先以小组为单位把课本看一遍，然后5分钟内自主完成课前预习的内容，各组长交叉检查小组合作我展示我最棒1、金属的腐蚀和保护阅读第17—18页内容，结合你们的实验结果，回答下列问题：(1)铁制品锈蚀的实质是？(2)在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？(3)如防止铁制品生锈？(4)自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措？2、金属资源的保护阅读第18—19页内容，回答下列问题：(1) 金属腐蚀可给我们带来哪些危害?(2) 金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么?(3)如保护金属资源？小组内讨论完成，然后各组派代表到各自的小黑板板书再向同学们展示（20分钟）快乐闯关1、铁钉在下列哪些情况下容易生锈( )A 干燥的空气中B在潮湿的空气中C 部分浸入食盐水中D浸没在植物油中2、铁锈的主要成分是( )A．氧化铁 B．四氧化三铁 C．硫酸亚铁 D．氧化亚铁3、①汽车 |
