： 年级： 科目： 授课班级：课题金属的物理性质和某些化学性质第 1 共 1 授课教师授间一、学习目标： 1. 记住镁、铝、铁、铜的颜色和状态，金属的导电性。 2、明白原理并能用刻画的法区别铜片、铝片和铜片、（白）铜片的硬度。 3、识记镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片和稀盐酸反应的现象并能比较其金属性强弱二、学习策略：本节课是本章最后一个实验活动，目的在使学生对金属的相关性质有个明确而直观的认识，因此本节课主要要求学生自己动手通过实验来认识体会相关知识，培养学生的动手和认真细致的实验观察和对实验现象准确具体的描述。三、目标：下列对金属的物理性质的描述不正确的是（ ）A．金属温压下都是固体B．金属大多是热和电的优导体C．金属一般都具有金属的光泽D．金属都具有好的延展性利用金属的物理性质鉴别下列各组物质（简要写出物质性质即可）：（1）铁和铝：______．（2）银和汞：______．（3）铜和金：______．（4）铜和铁：______．（5）铜片和铜片：______．（6）锡和焊锡：______．下表提供了一些金属的物理性质：金属铜金铝锌铁铅导电性（以银为100）99746127177.9金属金铅银铜铁锌铝密度/g．cm-319.311.310.58.927.867.142.70金属钨铁铜金银铝锡熔点3410153510831064962660232金属铬铁银铜金铝铅硬度（以金石为10）94～52.5～42.5～32.5～32～2.91.5请根据上表提供的信息及你的生活经验，回答下列问题．（1）为什么菜刀、锤子等通是铁制的，而不是铅制的？（2）银的导电性比铜好，为什么导线用铜制而不用银制？（3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会怎样？（4）为什么一些铁制的水头等要镀铬？如果镀金会怎样？（5）根据以上探究以及你的生活经验，总结金属具有哪些共同的物理性质，可得出哪些结论？人们利用铁、铜、铝，由早到晚的时间顺序是 ）A、铁、铝、铜 B、铜、铁、铝C、铝、铜、铁 D、铁、铜、铝下面关金属发生的一些变化与实验的归纳与得出结论合理的有（ ）A．将镁、锌、铁、铜四种金属分别置足量的稀盐酸中，镁、锌、铁的试管中有气泡产生，铜中没有明显现 |
