“三学四导”导学案 人： 人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新授 年 级九 6 科目化学 课 题 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质学习目标1.巩固加深对金属性质的认识2.培养实验设计难点 培养实验设计导 学 过 程主讲人备课 自主预学情趣导入：明确目标，个性导入提问：金属有那些物理性质和化学性 质？自主预习单： 阅读课本第24页的内容，了解本次实验活动的实验目的，实验需要用到的实验用品，按正确的实验步骤进行实验。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨铜片和铝片相互刻画后，你发现那个的硬度大？ 用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯的火焰上加热，观察有什么变化？向5支试管中分别放少量的镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片 ，然后分别加5ml稀盐酸（或稀硫酸），观察各个试管有什么现 象？可以利用上面的哪个反应来比较金属的活动强弱？总结导评：精讲点拨，归纳总结金属的物理性质：金属有共性：金属光泽、导电性、导热性、延展性，也有各自的特性，如密度、熔点、硬度等，有的可能差异还很大。2.金属的化学性质：大多数金属能与氧气、稀盐酸、稀硫酸反应，但反应的难易和剧烈程度不同，金属的活动 性强弱不同。拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.食品装袋中经用到铝箔，铝能制成铝 箔是因为铝具有好的（ ）A .导电性 B .抗腐蚀性 C.导热性 D.延展性2.根据金属活动顺序分析，下列描述或判断错误的是（ A. 温下，在空气中金属镁比铁容易氧化B.在氧气中灼烧时，铁丝比铜反应剧烈C.与同种盐酸反应时，锌片比铁片反应剧烈D.铝具有抗腐蚀性是因为在温下铝不与氧气反应3.下列各组实验，不能说明铁铜的金属活动性强弱的是（ A.铁丝和铜丝分别插入稀硫酸B.铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶 液中C.铜丝插入硫酸亚铁溶液中D.铁丝和铜丝分别在氧气中点燃4.把金属Z放进Cu(NO3)2溶液中，X表面有红色固体析出；若放在Mg(NO3)2溶液中无明显现象。则X、Cu、Mg三种金属活动由强到弱的顺序正确的是（ ）A.Mg、X、Cu B.X、Mg、Cu C.Mg、Cu、X D.Cu、X、Mg5.下列金属中，活动性最弱的是（ ）A.铝 B.铜 C.镁 D.铁 6.小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容括：铜在空气中灼烧、锌与稀 |
