实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质（共1）课题金属的物理性质和某些化学性质课型新授课安排一导学目标1．通过分组实验、讨论归纳，进 一步巩固和加深对金属物性质的认识。2．通过分组实验、讨论交流，进一步巩固和加深对金属某些化学性质的认识。3．通过合作展示、分组实验、讨论归纳，掌握用设计实验来比较金属活动性强弱的法，培养实验设计，并初步学会如评价实验案。教学重难点金属的性质与比较；铁、铜、银的金属活动性强弱。难点设计实验来比较铁、铜、银的金属活动性强弱教学法实验探究法导学流程【自主学习】 旧知回顾：金属的共性有__________________________________等，合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度更__________。现有镁、铝、锌、铁、铜五种金属，其中_____不能与稀盐酸或稀硫酸发生反应，其余都能与稀盐酸或稀硫酸发生反应，生成_______气，说明这五种金属中活动性最弱的是_____，写出铁与稀盐酸发生反应的化学程式__________________________ ___________。某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀盐酸反应放出H2而Z不能；Y能在X的化合物的溶液中置换出X，则X、Y、Z三种金属的活动性强弱为__________。 新知预习——仔细阅读教材P24后完成下列问题：你能举例或设计实验说明金属具有导电性、导热性或延展性吗？请你设计至少三种实验案来比较铁、铜、银的金属活动性强弱。【学习】 情境导入：从金属活动顺序表 中我们可以知道某些金属的活动性强弱，然而你能通过设计实验来比较这些金属的活动性强弱吗？今天我们就来亲自体验吧！ 活动一、探究金属的物理性质分组实验：观察填表：请仔细观察镁条、铝片、铁片、铁粉及铜片的颜色和光泽。镁条铝片铁片铁粉铜片颜色光泽 （2）硬度比较：采取相互刻画的法，比较铜片和铝片、铜片和铜片的硬度。由 实验可知：铜片和铝片中硬 度较大的是______；铜片和铜片中硬度较大的是_______。讨论归纳：（1）从上述实验中你能获得哪些信息呢？我能获得的信息实验（1）实验（2）请你举例或设计实验说明金 属具有导电性、导热性或延展性： ______________________________________________________练习1.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产 |
