课题3 溶液的浓度（第2）一、教学目标1.知识与技能（1）.掌握一种溶液组成的表示法-------溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。（2）能进行溶质质量分数和化学程式混合的简单计算。2.过程与法：（1）.通过溶质质量分数以及其和化学程式混合的简单计算，使学生掌握基本的解题法，学生的解题。3.情感态度与价值观：让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务。二、教学重难点：溶液的溶质质量分数简单的计算以及溶质质量分数和化学程式混合的计算。难点：溶液的溶质质量分数和化学程式混合的计算。三、教学过程：教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图什么是溶质的质量分数？它的计算公式是什么？如配制一定量的溶质质量分数一定的溶液？学生思考、回答回忆上一节课的内容，为本节课的深入学习做铺垫。例题3：100g某稀盐酸溶液与25g碳酸钙完全反应。试计算这种稀盐酸溶液中溶质的质量分数。这种与化学程式结合起来的题目怎样来寻找溶质、溶剂、溶液的量及其关系呢？（见板书设计）对学生的板演进行评价，引导学生归纳计算步骤，注意事项。读题、审题、讨论、寻找题中的相关量。思考如把有关化学程式的计算和溶液中溶质的质量分数的计算结合起来。结合讨论进行解题。学生板演。针对板演进行评价。学生的审题，使学生学会从个别到一般的归纳法，学会科学的学习法。及时反馈便纠正学生在练习中出现的问题。本课题所学知识主要有哪些面？你都学会了吗？说出来，大家交流一下吧！回顾与思考表达与交流培养学生的归纳总结反馈练习完成反馈练习巩固与 |
