第一节 生物的特征观察下面的图片（区分生物和非生物）合作学习：4-6人小组，组内选一种平比较见的你认为是生物或非生物的物体来进行探讨，说出它是生物或非生物的理由、特征。（也可根据才所举例子）并将成果展示在小卡上。0三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖二、生物能进行呼吸一、生物的生活需要营养生物的共同特征：六、生物都有遗传和变异的特性看图判断下列现象属生物的哪个特征：考考你22小鸟在呼吸3x排出体内产生的废物32落叶排出废物43含羞草对外界的刺激作出反应捕蝇草河鲀受惊吓后平静时对外界的刺激作出反应成为蛇口中之物的鼠生物的生活需要营养生物的生活需要营养53菜豆的生长51红狐的生长生物能繁殖后代生物有遗传和变异的特性 技能？1、找出马和驴在外形上的不同之处2、马和牛在外形上的相同之处想一想：生物除了以上说到的特征以外，还有哪些特征呢？你有什么不同意见或补充建议吗？其它特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的。1、模仿下列形式，写一话：我是 ，因为我有 的特征，所以我 （是/不是）一种生物。角色扮演2、先小组内交互说一说，然后组内推选出一位优秀代表发言 一、选择。1、下列物体中属生物的是（ ） ①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星 A、①②③ B、①③ C、②④ D、④ ２、下列属生物特征的是（ ） A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用BB３、下列不属生命现象的是（ ） A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚４、下列诗句反应的不是生物具有繁殖作用的是：A、鹰击长空，鱼翔浅底 B、春种一粒粟，秋收万颗籽C、上有双，翩翩雄与雌D、离离原上草，一岁一枯荣 BA延伸利用课余时间，到校园走一走，仔细观察校园中有哪些生物？有哪些非生物？你判断的依据是什么？ |
