1.1.1生物的特征 导学案班次 姓名 第 组目标导航：1、通过观察生物和非生物，比较它们的区别。2、学生能举例说明生物具有的共同特征。学习：1、学生能举例说明生物具有的共同特征。2、增加热爱大自然、保护大自然的情感。学习难点：培养发散思维以及观察、分析问题的。自主学习案（预习与交流）阅读教材第2页，完成以下问题：1、观察：科学观察可直接用 ，也可以借助 、 等 仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 。2、要求：科学观察不同一般的观察，要有 ；观察时要 、 和 ，并及时记录下来；对需要较长时间的观察，要有 和 ；观察时要 ，多问几个为什么。在观察的上，还需要同别人交流看法，进行 。阅读教材第2~5页，完成以下问题：3、生物的基本特征：生物的生活需要 ；生物能进行 ；生物能排出身体内产生的 ；生物能对 作出反应；生物能 和 ；除 以外，生物都是由 构成的。导学案案教学点一 观察1、观察的类型 直接观察：用肉眼直接观察 间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量2、科学观察的要求：①要有明确的目的；②要掌握正确的观察法；从宏观到微观，从整体到局部；③观察时全面、细致和实事求是；④对需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；⑤观察时要积极思考，观察后要同别人交流看法和进行讨论。例：关科学观察的叙述中，错误的是（ ）A、观察时要积极思考，多问为什么 B、科学观察要有明确的目的C、观察时要全面、细致和实事求是 D、科学观察都不需要测量教学点二 生物的共同特征1、生物的生活需要营养（生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存）植物：从外界吸收水、无机盐和二氧化碳——光合作用制造自身所需葡萄糖、淀粉等有机物，将光能转化成贮存在有机物中的能量——呼吸作用分解体内有机物，释放能量供植物进行各种生命活动动物：以植物或其他动物为食，从外界摄取现成的有机物→ 满足身体生长发育的需要在细胞内氧化分解，为各项生命活动提供能量微生物：细菌、真菌不能制造有机物，分解、吸收腐烂的动植物遗体或寄生在动植物体内获取有机物和无机物2、生物能进行呼吸（绝大多数生物的呼吸 |
