第二节 调查边环境中的生物 生物的共同特征有：（1）生物的生活需要___________（2）生物能进行__________（3）生物能排出体内产生的__________（4）生物能对外界刺激作出_________（5）生物能生长和________（6）生物都有_________和__________的特性（7）除________外，生物都是由细胞构成。。昨日点滴营养呼吸废物反应繁殖遗传变异病毒想一想，议一议“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shèn ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？植物：菜畦皂荚树想一想，议一议桑葚油菜花植物：想一想，议一议昆虫和鸟类：学习提纲1、怎样进行调查？2、你边环境中有哪些生物？ 森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等科学法——调查1、调查是科学探究用的法之一。2、调查时：要明确 和 ；制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 。3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。调查目的调查对象调查案如实记录整理和分析样本科学法——调查1、按形态结构分： 动物、植物、其他生物生物的归类法：2、按生活环境分： 陆生生物、水生生物3、按用途分： 作物、家禽、家畜、宠物水稻生物的归类法：宠物狗生物的归类法：你调查的工作步骤是什么？ ————法步骤1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。归 纳1、按形态结构的特点、我们可以把调查的蘑菇归为（ ） A、动物 B、植物 C、水生生物 D、其他生物2、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）A、小军发现了好几株他不认识的植物，是把它们拔出来，带回家研究 B、小拨开草，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外了，小把它记了下C、小伟调查记录中有壁虎，其他同学没有，小伟决定把它删掉 D、小明发现了一只老鼠，他觉得太恶心了，不记 |
