生的心理健状况、调查留守儿童的心理状况等等。（3）释疑解惑二:范围太大时，要设计好调查路线（如调查校园生物）和选好样本(如调查种子的发芽率)很关键。否则调查慢、不能反映整体情况。 （三）视野拓展 感悟假如要调查全国初一年级学生的平均身高，如开展调查？教师总结：1、选取样本要准确，能反映整体的情况。2、调查活动一定要落在实处，小组内成员要合理分工，密切配合，事先设计好调查案和调查表是非重要的，这有利自己按表行事，避免盲目。二、调查校园内的生物种类（一）问题引导自主探究请同学们阅读课本7、8、9页，尝试解决下列问题：1、调查的目的是什么？2、调查步骤分哪几步？3、调查时的注意事项有哪些？4、拿出课前布置的调查校园内的生物种类进行归类整理。5、归类对认识生物有什么意义？（二）展示交流 释疑解惑(1)每一小组展示的问题：你们小组调查了多少种生物？你们是按什么特征分类的？分多少类?各多少种？每类选1—2种生物说说他们的生活环境？(2说一说你在调查中遇到了哪些困难，你是如克服的？(3)根据交流情况小组内互评，教师也作出评论（三）视野拓展 感悟1、调查中你又想到了哪些问题?2、思考如书写调查报告？结合练习题3和实验报告册。3、谈一谈你在调查中的收获。总结：关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要巩固练习 反馈 |
