第二节 调查边环境中的生物 调查的一般法【自主探究】对我们边环境中的生物，我们可以通过调查认识和了解它们。那么，什么是调查？调查时主要做哪些工作？1.调查是_________用的法之一。科学探究2.举例______________、_________。3.主要工作首先要明确_________和_________，制定合理的_________；调查过程中要_________；对调查的结果要进行_____和_____，有时还要用_________进行统计。森林资源清查人口普查调查目的调查对象调查案如实记录整理分析数学法【合作交流】1.当调查范围很大，不可能逐一调查时，怎么办？提示：选取一部分调查对象作为样本。2.如要调查某校初一学生的平均身高，调查案应括哪些内容？提示：调查目的、调查内容、调查工具、调查时间、调查对象、调查法、调查人员及分工、调查表设计、调查记录、调查结果处理等。 调查校园、公园或农的生物种类【自主探究】我们分小组去调查校园、公园或农的生物种类，需要做哪些准备工作？调查如进行？调查结果如处理呢？1.目的要求(1)了解记录调查中看到的_____和它们的_________。(2)尝试对调查的生物进行_____，初步认识_____________及_________________。(3)初步学会做_________。生物生活环境归类生物的多样性生物与环境的关系调查记录2.材料用具_______，笔，_______，_______，照相机等。3.法步骤选择_________→分组→设计_________→调查→_____→_____。4.注意事项(1)设计合适的_______。(2)认真观察，_________。(3)不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。(4)注意_____。调查表望远镜放大镜调查范围调查路线归类整理调查表如实记录安全【合作交流】1.调查时对调查地点和路线选择有要求？提示：选择生物种类较多的校园、公园或农，选择环境有较多变化的路线。2.设计一个校园生物调查表。提示：3.调查时发现不认识的生物该如处理？提示：可以请教老师、公园工作人员或农民伯伯，仍然无法确定时，可以拍摄照片，记录特征，回校后查阅资料。4.对调查时遇到我们喜爱的动植物，能否采摘、捉住带回或做成标本？提示：不能。调查时不能损伤植物、伤害动物，也不能破坏它们的生活环境，保护生物及其生活环境就是保护我们人类自己。 生物的归类【自主探究】 1.按照形态结构特点，分为_______ |
