第二节调查边环境中的生物【情境导入】 阅读课本第9页，回答以下问题：调查时首先要明确? ?? 和?? ? ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行?? ?，调查过程中要如实? ??。对调查的结果要进行? 和?? ，有时要用数学法进行统计。分析调查目的调查对象调查案抽样调查记录整理【探究新知】1、调查思考： 若要调查全县初二学生的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？ 提示：选取样本要随机，样本要有代表性，样本大小要合适。人口普查森林清查2、调查校园、公园或农中生物种类（1）调查的目的是什么？（2）调查步骤分哪几步？（3）调查过程中应该如选择路线？（4）调查过程中对调查到的生物应如记录？试举例说明。（5）你认为归类对认识生物有什么意义？注意事项：1.首先设计一个调查表。2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3.爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 讨论交流请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是： 。（2）我们的调查范围是： 。（3）我们组一共调查到了（ ）种生物，其中植物（ ）种，动物（ ）种，其他生物（ ）种；说说它们与人类的关系。（4）从调查到的生物中选1~2种，说说它们的生活环境有什么不同？?（5）这次活动中，我体会最深的是：3、生物的归类（1）可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和____ 三大类；（2）按照生活环境将生物分为 _______ 和____ 等（3）按照用途，将生物分为______、______、_______、_______等。动物植物其他生物陆生生物 水生生物作物家禽家畜宠物按形态结构特点分类按生活环境分类作物家禽宠物家畜按照用途分类【课 堂 小 结】想一想，这节课你学到了什么？1．调查时要选取的对象是 （?? ）A．对象中的一个?? B．对象中的一部分 C全部对象?? D．以上都对2．下列生物不是按生活环境划分的是 ( )A．猫头鹰和鼠? B．鱼和河水? C．空气和阳光? D．狗和水草3．关调查的不正确叙述是………………………（ ）?A.人口普查也是调查?B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行? |
