作为代表进行调查。师：两个案例哪个更好啊？学生讨论后得出第二案比较合理，效率更高、避免了重复劳动。师：（总结）由同学们的讨论我们可以得出选取样本是十分重要的。本节内容调查前期安排，调查中应注意的问题、团体行动、注意安全、保护生物、分工明确，细致观察。 师：大家利用课余时间，对我们身边的生物进行调查，请大家把成果展示一下，你调查到多少种生物。整理统计。师:巡回观察，出现问题及时指导，展示交流调查报告。师：才各组同学展示了调查成果，并且进行了归类，有的同学有疑问，我们调查到身边有多少生物就可以了，为什么还要进行归类呢？归类的目的是什么？生：分类便我们研究。生：归类有利我们利用资源。师：很好。通过归类 |
