第一单元第一章第二节调查边环境中的生物【学习目标】1.说出调查的一般法，初步学会做调查记录。2.描述身边的生物及其生活环境。3.关注围生物的生存状况，逐步养成保护生物及其生存环境的好习惯。【学习、难点】：调查法的一般步骤及生物分类法。难点：调查报告。【学习过程】一、课前自主学习：（阅读教材P9—P11完成练习） 调查是科学探究用的法之一。我国的森林资源每_______年清查一次。调查时首先要明确调查_______和调查_______，制定合理的_______。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为_______。调查过程中要如实记录，对调查结果要进行_______，有时要用_______法进行统计。二、助学1、情景引入：阅读课本P9：想一想，议一议，引入新课。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；……”2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习务一：尝试应用调查法（1）自学教材P10—P11，结合调查活动，总结出调查的一般法，完成下列填空：①调查的一般步骤括 （1）选择调查_______；（2）_______； （3）设计调查_______；（4）调查并_______； （5）_______；（6）将归好类的生物的资料进行_______，写在笔记本上。②调查中的注意事项： （1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种_______。 （2）调查是一项科学工作，对你看到的生物，要如实_______，不能仅凭个人的好恶_______。 （3）不要损伤_______和伤害_______，不要破坏生物的_______（2）小结讨论，结合P11练习题，交流问题学习务二：对调查到的生物进行分类（1）自学P11最后一，对调查到的生物进行分类。完成下列填空：对调查到的生物，按形态特点，将其归为：_______、_______、_______； 按生活环境，可以划分为：_______、_______等；按_______分为作物、家禽、_______、_______等。（2）对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据？4、知识梳理：（1）调查是科学探究用的法之一。调查时首先要明确 和 ，有时调查范围很大，就要选取 调查对象作为样本。调查过程中要 ，对调查结果要 。（2）生物的分类按照形态结构分： 、 、 按照生活环境分： 、 按照用途分： 、 、 、 |
