您当前的位置:首页 > 人教版生物 > 七年级上册

第一单元第二章第一节生物与环境的关系课件

所属栏目: 七年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第一节 生物与环境的关系自主学习P12—P17  回答:1.环境中有哪些因素影响生物的生活    和分布?2.生物能影响和改变环境吗?3.生物怎样适应环境?七年级教材光碟1AVSEQ09.DAT生态因素非生物因素:生物因素:捕食关系合作关系竞争关系概念:影响某种生物生活的其它生物光、水、温度、空气等冬天的雷鸟夏天的雷鸟保 护 色警戒色拟  态从以上的例子可以看出生物对环境的适应性是普遍存在的 植物界的拓荒者的地衣 沙尘暴土地沙化赤潮.rm我们只有一个地球,保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和谐共处! 光会影响鼠妇的分布吗?提出问题光会影响鼠妇的分布吗?作出假设制定计划确定实验探究案实计划实验实 记录实验数据得出结论表达和交流小组代表汇报实验数据和结论    分析实验数据获得结论合作探究光会影响鼠妇的分布实验案实验步骤:1、全班分成11个组,每4人一组,注意分工合作。2、以小组为单位进行实验,在两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。将统计的结果填写在P15的表格中。1、这个实验我们要探究的是什么问题?光会影响鼠妇的分布吗?2、实验探究时需要哪些材料用具?10只鼠妇、盒子、玻璃板(一半遮光)、湿土3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境?明亮和阴暗4、除了光照外,其他条件是否应该一样?(怎样才能保持一样?)应该保持一样“人间四月菲尽,山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗?拓展延伸:生态因素非生物因素:光、水、温度、空气等。生物因素:捕食关系合作关系竞争关系概念:影响某种生物生活的其它生物小结探究实验的一般步骤:提出问题  作出假设  制定计划  实计划  得出结论  表达和交流1、“螳螂捕蝉,雀在后”体现了什么关系?2、下列那一项不是非生物因素?A水分B空气C真菌D阳光:练习P18:1.判断2.解释:大家

 

第一单元第二章第一节生物与环境的关系课件
上一篇:第1节生物与环境的关系ppt课件    下一篇: 第二章第一节生物与环境的关系课件
相关资源
本册导航