《2.1 生物与环境的关系》 学习目标：1、举例说出水、温度、光等是生物生存的环境条件； 2、举例说明生 物和生物之间有密切的联系；3、举例说出生物能够适应和影响环境；模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘 记生物的共同特征：1、 ；2、 ；3、 ；4、 ；5、 ；6、 ；模块二：自主学习（独立进行） 学习内容摘 记1、地球上所有 的 与 的总和就叫生物圈。2、 叫做生态因素，生态因素可以分为 因素和 因素，其中非生物因素主要括 、 、 、 等。3、生物的生存是 一定环境的。环境的 会对生物产生这样或那样的 。4、探究实验的一般过程是：发 现问题→提出问题→ → → → → 。5、在自然环境中，各种因素 着生物，生物在生存中不断 环境，同时也 和 环境。 6、生物与生物之间的最见的 关系 、 、 关系。三人小组互评： （★五星评定）模块三：合作交流 (小组合作、 展示）研讨内容摘 记各小组根据要求交流研讨完成【合作探究】，然后展示。【合作探究 一】生物对环境的适应和影响阅读课本P17页资料分析，回答下面问题：1、骆驼和骆驼 刺是怎样适应缺水环境的？2、海豹是怎样适应寒冷环境的？3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的4、通过上述的分析你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？各小组抽签后商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。模块四：精讲梳理学习内容摘 记非生物因素：光、 、水、空气等1、影响生物生活的环境因素： 关系生物因素： 关系 关系 共生关系2、探究实验“非生物因素对某种动物的影响” 1.提出问题2.作出假设探究实验过程 3. 探究实验 4实计划 5. 6.表达和交流概念： |
