第一节 生物与环境的关系第一标 设置目标 1、【学习目标】1、说出生物与环境、生物与生物之间的密切联系。2、举例说出生物能够适应和影响环境。2、 【准备】第二标 我的务【务1】（15分钟）阅读课本内容，完成知识填空并记住。一、生物圈地球上 与 的 总和叫做 。二、环境中的生 态因素。1、环境中影响生物和的因素叫做。2、生态因素可分为两类。（1） — — 。（2） —— 。三、非生物因素对生物因素的影响。 1、 、 对植物分布有影响。2、 会影响鼠妇、粉虫等动物的分布， 会影响金鱼的呼吸。3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 ，其他条件都 的实验，叫做 。四、生物因素对生物的影响。生物与生物之间最见的关系是 。此外还有 、 、 、 、 等【务二：】(20 分钟)（观察与思考阅读 课本第14——15页，并结合你的生活经验和知识。）探究的过程与法。提出问题、 、 、 、 、 。 思考资料分析结合实际生活，说明生物对环境的适应和影响。第三标 反馈目标( 15 分钟) 学成情况： ；家长签名： 1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属生物因素的是（ ）A.温度 B.土壤 C.草 D.水分2.多菊科植物在秋天开花，与此现象有关的生态因素是（ ）A.水分 B.光照 C.空气 D.温度3.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关（ ）A.水和温度 B.阳光和温度 C. 水和空气 D.水和肥沃的土壤4. 在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该（ ）A. 实事求是，坚持自己的结论 B. 问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中 C. 与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次 D. 询问老师，以老师的观点为准5. 我国北大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦，如果改为春季播种，则小麦不能正抽穗结实。这主要是受哪种因素的影响？（ ）A.阳光 B.温度 C.氧气 D.水分 |
