去问老师C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，是将它删掉了D．拨开草，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，是将它也记录下来8.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是（ ）A、形态结构 B、生活环境 C、生物用途 D、大小多少9.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ） A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验10. 如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是 （ ） A、修改假设，让它与结果一致 B、检查过程是否有问题，重新把实验做一次 C、修改实验数据，让它与假设相符 D、检查过程没有问题，相信结论是正确的11．下列成语中，说明生物能影响环境的是 （ ）A．风声鹤唳，草木皆兵 B．千里之堤，溃蚁穴 C．螳螂捕蝉，雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子12．俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃蚁穴”。这都体现了（ ）A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以互相影响13.下列哪一项不是生物对环境的影响？ （ ） A.森林调节气候 B.蚯蚓松土 C.荒漠中骆驼刺的根很长 D.人 |
