生模仿较强。4.初一学生自制力差，容易违反纪律，尤其是实验课。三、教学策略1.针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和法。如：调焦找物像的技巧。2.针对初一学生观察微小细胞的愿望非强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。这样，一面便课上。另一面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。教师也要给学生演示一下如制作和观察其它植物细胞临时装片。通过实践，笔者发现西红柿、青萝、瓜的实验效果不错。3.针对初一的学生第一次制作玻片标本，模仿较强的情况，可采取教师先演示，学生然后再做的法。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的法具有一定的性，更要先给学生演示一下。在学生的实验过程中，有可能出现一些意外的情况，教师要注意多。有时当面学生一分钟，比教师在讲台上讲十分钟还管用。从这个角度上讲，课下学生有时教学效果会更好。4.针对初一学生自制力差，容易违反纪律的情况，在课前要做好充分地准备。自己要知道学生一旦自己做上实验，很有可能有意无意地说话声音会很大。实验过程中，老师有什么话想跟全班同学说，有时都挺困难。即使反复跟学生讲道理，也不见得管用。若遇到这种情况，自己要注意不要生气着急，不能一味地指责学生。也 |
