，涉及探究实验和实验操作，在实验操作和创新思维等面的有限，因此，本节课应多学生的实验操作，并对学生的错误操作加以纠正，以加强学生对实验操作的规范。三、教学目标（一）知识目标 1、学会制作临时装片的基本法。 2、使用显微镜观察自己制作的临时装片。 3、认识并阐明植物细胞的基本结构。练习绘制植物细胞结构简图。（二）目标 1、通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以观察和实验。学会绘制细胞结构简图以动手。（三）情感目标 1、培养好的实验习惯和实事求是的科学态度； 2、锻炼创新思维，培养质疑和尝试改革的精神； 3、体验与人交流和合作学习带来的乐趣。四、教学和难点 1．制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。2．归纳植物细胞的结构。 1.成功制作临时装片；2.练习绘制植物细胞结构简图五、教学策略在学生初步掌握显微镜的操作、使用的上，抓住学生想要观察微小细胞的欲望，引入新课，激发学生主动探究的兴趣，为其主动探究创设学习情境; 通过课前对学生的简单培训，让学生以小组发言的形式谈谈临时装片制作与观察的体会，激发全班学生的探究欲望，树立做好实验的信心；教师以讲解、演示的形式帮助学生认识并学会制作临时装片的法、技巧，注意实验操作过程中的几个主要操作环节的教学，在实验过程中加以指导，使绝大部分的学生制作临时装片和实验观察的得到更好的培养和，并认真做好小结；对学习过程进行形成性评价。以小组为单位进行操作，通过观察、讨论、交流，让学生认识细胞的基本结构；在教师的指导下，让学生参考教材中的细胞结构图对照观察到的细胞画简图，教师再进行示范、纠正，强调真实性、科学性、规范性。六、教法与学法 教学法：本节课以学生亲自动手实践为主 |
