七年级生物（上）课题： 2.1.4节 细胞生活课 型： 新授课主 备 人： 童楠安排：1 授 课 人： 童楠教学目标知识目标：1.了解细胞中的物质及其相关功能或作用。2. 学生理解细胞中的物质和能量及其转换。目标：培养学生的类比、推理，理解细胞中的物质和能量。情感、态度与价值观目标：②增强热爱大自然，保护大自然的情感。教 学重难点：1.学生能够举例说明生物具有的共同特征。 2.增强热爱大自然，保护大自然的情感。难点：细胞膜控制物质进出；细胞质中的线粒体和叶绿体能量转换作用。（学生对微观抽象的知识缺乏感性的认识，难理解。）策略法讨论法、探究法教学工具PPT教学教程交流预习（约5分钟）。通过学生回顾老师补充来进行预习。预习主要内容：制作动物细胞临时装片的基本步骤。动物细胞的基本结构。动植物细胞制作临时装片的异同。动植物细胞结构的异同。新课导入（约2分钟）。通过师生互动导入新课。老师：植物体和动物体都有多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的？学生：细胞的生活需要物质和能量。老师：细胞中有哪些物质呢？由哪些物质来提供能量？学生：……。老师：同学们记忆力非好。那今天我们需要特别的来了解细胞的生活。互助探究（约13分钟）。指导学生合作完成学法大视眼P29 的课前预习。通过生生互助，师生互助审阅与纠正课前预习的练习。‘通过ppt和和课本知识来讲解细胞的生活需要物质与能量。强调细胞核是细胞的控制中心。（约15分钟）。1. 学生通过生活实际来举例说明细胞的生活需要物质与能量。2. 通过小资料了解细胞核是细胞的控制中心。总结归纳（约5分钟）。（一）、生物现象生物体能由小变大 2、庄稼需要浇水，肥；动物需要喝水，吃食物……得出结论：细胞的生活需要物质和能量。显微镜的使用（二）、细胞内物质的分类：小分子（一般不含有碳）如无机盐、水、等——无机物大分子（一般含有碳）如糖、蛋白质、脂类等——有机物（三）、细胞膜控制物质的进出对有用的物质——进入对无用的物质——挡在外面细胞内产生的废物——排出（四）、细胞质中有能量转换器 能量的形式和转换：电流中的电能——光能和热能蜡烛的化学能——光能和热能汽油的化学能——光能和热能。六、巩固反馈（约5分钟）。练习与巩固。1．细胞所含的下列物质中，属有机物 |
