第四节细胞的生活教学设计【教学目标】一、知识与技能1.说出细胞的生活需要物质和能量。2.说出细胞膜具有控制物质进出的功能。3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。二、过程与法本节课主要通过大量的图片、视频和Flash动画，将抽象的问题具体化，使学生了解细胞的生活需要物质和能量，并且从微观上知道细胞膜、叶绿体、线粒体和细胞核的作用，认同细胞是物质、能量和信息变化的统一。三、情感、态度与价值观阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，并认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。【教学】1.说出细胞膜具有控制物质进出的功能。2.理解线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。【教学难点】描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换面的作用。【教学过程】一、温故知新你能说出动物细胞和植物细胞的结构吗？它们之间有什么异同点？导入：生物体是由数不清的细胞组成的，细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动。那么细胞是如进行生命活动的呢？这节课，我们就一起来学习第四节------细胞的生活。二、合作探究，获取新知（一）细胞的生活需要物质和能量。1、提出学习务务一:快速阅读P50-51回答下列问题（3分钟）（1）物质都是有什么组成的？P50（2）细胞中的物质可分为哪两类？P50（3）控制物质出入细胞的结构是？ P512、学生根据提示，完成学习务，并且组内交流。3、学生展示获得的知识，教师及时点评4、进一步补充知识点。演示实验：糖溶解在清水中以及细胞膜如控制物质进出的。务二：谁是细胞的能量转换器？请阅读P52找出细胞的转换器、有机物中能量形式（3分钟）1、学生组内合作、交流。2、教师进一步加深学生对叶绿体和线粒体的认识。二、细胞核是控制中心务三：阅读P52，回答下列问题（5分钟）1、（1）人的生命始_____________（一个细胞）（2）、什么是遗传信息？（3）、阅读克隆羊多的身世，探究遗传信息在哪里？2、学生分组探究3、学生展示、质疑。4、教师点评。三、小结这节课你学会了什么？四、完成。1.组成细胞的主要有机物是（）A、糖类、蛋白质和脂肪 B、维生素、水和无机盐C、维生素、膳食纤维和糖类 D、维生素、糖、蛋白质2.在树根和叶的细胞中，分别含有 的能量转 换器是（）A、线粒体；叶绿体和线粒体B、叶绿体；线粒体和叶绿体 C、线粒体和叶绿体；线粒体D、叶绿体和线粒体；叶绿体 3.克隆羊多的出生曾经轰动世界，下列有关它的说法正确的是（）A、多长得像代孕母羊 B、多长得像供卵细胞母羊C、多的实例说明细胞质是控制中心 D、 |
