20* 梦回繁华 1．了解文章内容，体会《清明上河图》背后的社会历史内涵。 2．把握说明顺序，明确本文条理清晰的特点。3．品味典雅而富有韵味的语言。 体会落之间的内在联系，把握文章的说明顺序。 赏析本文典雅而极富韵味的语言。 一、图片导入多媒体观赏《清明上河图》图片。教师介绍：北宋著名画家择端的长卷风俗画《清明上河图》，是我国绘画史上的稀世奇，画之瑰宝。它用现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋都开封汴京时的舟船往复，飞虹卧波，店铺林立，人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。为什么叫《清明上河图》，有不同说法，有人认为《清明上河图》中的“清明”两字，并非指“清明时节”，而是描绘了当时汴京的清明坊到这一上河的秋季景色。 而大多数人认为该画描绘了当年汴京近郊汴河上下清明时节的生活景象，所以叫《清明上河图》。《清明上河图》的时代背景是北宋时期的开封市，开封位省中部，古称汴，汴京，为我国七大古都之一，从战国至金代，先后有7个封建朝在此定都，素有“自古帝都”、 “七朝古都”之称，其中以北宋年间最为繁荣，人口多达150余万，是当时世界上最繁华的城市之一。二、整体感知同学们快速浏览课文，小组或同桌合作探究：1．分别说说每一的内容，简要概括每一的大意。2．本文为什么以《梦回繁华》为题？有什么内涵？交流、明确：1．第一，写《清明上河图》这幅作品诞生的背景；第二，写《清明上河图》画面背后的历史内涵；第三、四，先总说后分说，介绍《清明上河图》中的人、景、物等；第五，总体说明《清明上河图》的艺术成就和历史价值。2．可找出第二中的关键句，理解其含义。《清明上河图》创作的时期，正是北宋统治者覆灭前内忧外患的时期，为掩盖这一事实而造成盛世的假象，所以这幅画在北宋遗民的眼中有特殊的意义，让他们回首故土，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目，既能吸引读者，又准确地揭示出了《清明上河图》背后的社会历史内涵。三、精读落同学们细读课文第三、四，小组或同桌合作探究：1．第三在文中有什么作用？2．第四中有哪些关键语句可以让我们很快把握这一的说明顺序？3．这两在语言表达上有怎样的特点？能不能举例加以说明？交流、明确：1．第三是总体介绍《清明上河图》的材质、着色、纵横及画面内容，与第四构成总分式结构。2．第四显示落层次的关键句有：“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。”→“画面中是汴河两岸的繁华情景。”→“后描写汴市区的街道。”由此可见，这按空间顺序来说明。3．从这两文字可以感受到这篇文章的语言特 |
