八年级 语文 导学案课题： 梦回繁华 （第 1 ）人：晓慧 人：初二集备组 ： 备间：2017.8.30 【学习目标】 课标要求：1、通读全文，了解 本 文的说明对象及其特征。 2.细读课文，抓住关键语句，理清文章的说明顺序。3.分析说明法，理解其在文中的作用。目标达成：1、 通读全文，了解本文的说明对象及其特征。2.细读课文，抓住关键语句，理清文章的说明顺序。学习流程： 【课前展示】1．请给下面加点的汉字注音。 汴（biàn） 坊（fāng） 绢本（juàn） 络绎不绝 （luò yì） 跋涉（bá shè） 漕运（cáo） 沉檀 （tán） 舳舻相接（zhú lú） 料峭（qiào） 遒劲（qiú） 摩肩接踵（mó zhǒng） 2．解释下面的词语。春寒料峭：形容春天异寒冷的天气。料峭，微寒。长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。跋涉，爬山过水，形容旅途艰苦。舳舻相接：船只首尾衔接 。舳，船尾。舻，船头。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。锺，脚后跟。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。【创境激趣】“它是一幅具有重要历史价值的风俗长卷，画家成功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会上各阶层的生活景象。 主要表现的是劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系的处理，非巧妙，整体感很强，具有极大的考史价值。此后历代绘制的都市风俗画，无不受其影响。” 这是《简明不列颠百科全书》对《清明上河图》的评价！今天，我们就一起来学习《梦回繁荣》，一起来了解800多年前宋朝的繁华。【自学导航】 （一）整体感知1.速读课文，找出本文的说明对象，说说本文的说明对象具有什么特点？【交流点拨】说明对象：《清明上河图》。特点：描绘了城乡市井平民生活 的各个面。2.本文运用了什么说明顺序？请简要分析文章的结构。【交流点拨】要运用了逻辑顺序。第一部分(第1)简介《清明上河图》的艺术地位。第二部分(第2)介绍作者和此画背后所蕴含的心情。第三部分(第3)介绍了画作的规格。第四部分(第4)详细介绍了画面内容。第五部分(第5)介绍了《清明上河图》内容、结构、技法的特点和写实性强的依据。【合作探究】 深层探究1、结合全文内容，分析文题《梦回繁华》的深层含义。【交流点拨】《清明上河图》所描绘的北宋时期繁华的市井风情是真实的，“画中所绘景物，与文献中有关汴的记载基本一致”，画作完成 北宋覆灭前夕，在后来南渡的北宋遗民眼中画中的一切意义非同一般，正是他们回首故土、梦回 |
