人民教育出版社七年级上册生物搜索”优秀教搜集有关单细胞生物的资料（3）收集有关"疟原虫、酵母菌、变形虫"的资料和草履虫的结构与生命活动特点的资料，上分发给每位络视频让学生观察显微镜下的草履虫，以此来分析草履虫只是一个细胞的理由，在此上初步分析并形成草履虫作为单细胞生物，也能独立完成各项生命活动的结论。第三，在学生通过观察草履虫活动形成感生认识上，再以一幅清晰的图片——草履虫的结构示意图为例，以图文结合的式，帮助学生进一步具体明确地认识草履虫的结构及其基本功能，了解草履早是如完成各项生命活动的。 教学法讨论、自主探究、务驱动、小组合作多种法相结合由单细胞生物个体微小，学生平时很难见到，所以先安排学生进行观察和探究活动，让学生对单细胞生物有一个直观印象，然后再讨论和总结单细胞生物的形 |
