七年级上册生物 第四节 单细胞生物 丽丽学习目标1、通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，能够利用 事实说明只有一 个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；2、通过对单细胞生物生命活动的观察，认同细胞构成生物体的观点；3、举例说明单细胞生物和我们人类的关系，养成惜生命，爱护生命的情感 。观察草 履虫的生命活动、了解草履虫运动、呼吸、消化等生理功能。 难点利用事实说明对单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。教学过程教师活动学生活动导入新课收集各种单细胞生物的图片，要注意括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。总结思考：这些美丽的生物就生活在我们围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。没有水的地也有，每一克土壤中就有几十万个。此时此刻，他们也就悄悄漂浮在我们围的空气中，但是我们却看不见它们。为什么呢？它们太小了，小到全身只有一个细胞。因此把它们叫做“只有一个细胞的生物体”，又可以叫做“单细胞生物”。 下面我们就认识一下这类生物的代表：草履虫。自主探究一、自读教材第66-68页 生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如 等，大多数生活在 环境中，是 。观察课本P66，认识几种见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。观察草履虫的永久装片，简单识别草履虫的形态、大小、结构。汇报观察结果，并提出自己的疑问。思考：小小的草履虫只有一个细胞，它能像高等动物那样呼吸、消化、运动甚至思考么？3、课件展示草履虫的结构并总结草履虫的生理：呼吸---- 表膜消化- ---食物由口沟进入，在食物泡中消化排泄----胞肛运动----纤毛应激性总结：单细胞生物如草履虫虽只是一个细胞，但像高等动物那样能完成呼吸、消化、排泄等生理活动，能正的生活，同样构成了一个完整的生命体。二、列举单细胞生物与人类的关系有利面：1、草履虫对污水净化起到一定的作用；2、酵母菌可以用来酿酒，制作面、馒头等食品；3、作为鱼类的天然饵料；有害面：4、有的能成为人体内寄生虫；5、当海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮。学生看书回答学生看图回答草履虫的形态结构合作交流以草履虫为例，简单说明单细胞生物是怎样依靠一个细胞完成生命活动的？讨论回答拓展课本69页第3题学生完成指导学生完成，同时根据反馈的情况进行。学生独立做题，巩固所学知识 |
