班级七年级姓名组别生物设计课题单细胞生物导学提纲通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。自主学习“观察草履虫”的实验目的和实验步骤。 1．“观察草履虫”的实验目的是什么？ 2．该实验需要哪些材料用具？ 3．怎样制备草履虫临时装片 ？ 4．为什么制作临时装片时要从表层吸取培养液？ 5．怎样控制草履虫运动过快？我的问题：同学们根据才的初步尝试，大家可能会遇到很多不同问题，请将你的问题写在横线上：班级七年级姓名组别生物设计课题单细胞生物学习目标1．能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2．会应用显微镜观察草履虫。学习学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。学习难点学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。当堂：1．将含有草履虫的池塘置烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草 履虫需要（ ） A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．养料 2．草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（ ） A．含有叶绿体 B．食物中含绿色藻类C．含有叶绿素 D．光折射的结果 3．下列哪一单细胞生物没有运动？（ ） A．酵母菌 B．草履虫C．衣藻 D．变形虫4．显微镜观察草履虫时，经在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ） A．限制草履虫运动 B． 增加营养C． 便计数 D．增加温度 5．小明把碳素墨水滴了少到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下 观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ ） A．细胞核 B．液泡C．食物泡 D． 伸缩泡6．草履虫的表膜不具有的功能是( ) A．保护 B． 呼吸C． 排泄 D．消化我的收获： |
