第四节 单细胞生物导学案 一．教学目标：1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。4、认同细胞构成生物体的观点。二 、：说明单细胞生物的形态结构特点；举例说明单细胞生物的生命活动特点难点：举例说明单细胞生物对外界刺激能产生反应。三、教学：1 预习案（阅读教材P66—68完成练习）1、生物圈中还有多肉眼很难看见的生物，他们的身体只有___________，称为__________。2、草履虫是一种单细胞生物，它的身体像一只倒置的 ，它靠 呼吸，靠 运动，靠 排出食物残渣，靠 排出多余的水分。草履虫的消化器官是 ，食物通过 进入细胞内。草履虫细胞内遗传物质存在 里。3、单细胞生物虽然微小，却与人类有着密切的关系：A.有益：⑴多数单细胞生物是____________的天然饵料。⑵草履虫可吞食细菌，净化_________。B.有害：⑴有些单细胞生物寄生在人体内，危害健,如 和 。⑵海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成___________探究案一：情景导入： 请同学们说一说你认为是最小的动物，难道还有比我知道的最小的动物更小的动物吗？它们在哪儿？请同学们观察教材P66图2-19所示的生物，这些生物有的生活在河水中，有的漂浮在我们围的空气中，有的附着在物体的表面，但是我们却看不见它们，这是为什么呢？请你观察它们的形态结构，说说它们在结构上的共同点。二、新课教学：活动一：单细胞生物的形态结构和生命活动特点。（观察草履虫的形态结构示意图）草履虫的生活环境和形态：2、草履虫的结构和功能（1）自主学习 认真观察课本p68图2-20，写出草履虫的结构。 （2）请写出各结构的功能结构功能表膜纤毛口沟食物泡收集管、伸缩泡胞肛细胞核（大核和小核）3、草履虫的生活式和生殖式：活动二:单细胞生物对环境变化的反应：（探究草履虫对外界刺激的反应）完成P69页练习题第3题思考（1）、草履虫对刺激产生趋向或避开的反应，是通过神经系统完成的吗？为什么？（2）草履虫的这种趋利避害的反应，对其生活有什么意义？3、单细胞生物与人类的关系 （1）有益面： （2）有害面： 练习案1、草履虫体内多余的水分和废物排除体外是通过 （ ） A. 胞肛 B. 伸缩泡 C. 食物泡 D. 口沟2、下列单细胞生 |
