藻类、苔藓和蕨类植物（教案）鑫 一、目标（一）知识与技能1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。3.生物圈中各种绿色植物及其生存状况。（三）情感态度与价值观增强络等，搜集一些有关藻类、苔藓和蕨类植物面的资料。教师：1.藻类、苔藓和蕨类植物的部分实物、标本、模型等。2、CAI课件（部分藻类、苔藓、蕨类植物及其生活环境的图片；藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系的图片；曾经繁盛的古代蕨类植物的生态图；藻类、苔藓、蕨类植物的其他有关资料。）六、教学过程（一）自学导纲1、情景导入前面几节课我们了生物圈，在生物圈中含有植物、动物和其它生物。生物圈中到处都有绿色植物。俄国著名生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异、生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。这堂课开始学习第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物[板书] 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物2、出示导纲3、学生自学要求学生阅读教材自学，同进按照导纲中的简要提示和梳理内容整理笔记，并按照反馈内容自测。（二）合作互动教师展示CA1课件，创设问题的情景，指导学生观察，进行适当的启发和引导，鼓励学生提出问题、大胆发言，并对探究加以指导，对主动参与课外实践的学生予以表扬鼓励，进一步培养学生关注生物圈中绿色植物的情感。学生观察CAI课件（部分藻类、苔藓、蕨类植物及其生活环境的图片；藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系的图片；曾经繁盛的古代蕨类植物的生态图 |
