第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物教案 授课班级：七年级1班 授课教师：晓一、教学目标知识目标：1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，关注这些植物的生存状况。目标：通过对三种植物的观察学会观察合和研究生物的一般法。情感目标：培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感，进而发自内心的热爱生物。 二、教学1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 三、教学难点藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境是相适应的。 四、教学法观察法、启发法五、教学过程 导入新课教 师 活 动在我们美丽的地球上生活着很多，你知道生物圈有多少中植物吗？它们可以分成哪些类？学生活动讨论交流新 课 一．藻类植物1. 生活环境：水中。2. 形态：单细胞或多细胞。3. 结构：结构简单，没有根、叶、茎等器官的分化。4. 与人类及生物圈的关系：（1）释放氧。（2）鱼的饵料。（3）食用。（4）药用。 观 察 阅读分析 苔藓植物1. 生活环境：阴湿的陆地。2. 形态：植株矮小。3. 结构：出现根叶、茎的分化，假根。4. 与人类及生物圈的关系：监测空气污染。 观 察 阅读分析 蕨类植物1.生活环境：潮湿的陆地。2.形态：植株高大。3.结构：出现根、叶、茎的分化。4.与人类及生物圈的关系：（1）观赏。（2）绿肥及饲料。（3）食用。（4）药用。（5）古代的蕨类植物形成了煤。 观 察 阅读分析小 结通过今天的学习，你有什么收获？表达交流六、板书设计 一、藻类植物1.生活环境：水中。2.形态：单细胞或多细胞。3.结构：结构简单，没有根、叶、茎等器官的分化。二、苔藓植物1.生活环境：阴湿的陆地。2.形态：植株矮小。3.结构：出现根叶、茎的分化，假根。三、蕨类植物1.生活环境：潮湿的陆地。2.形态：植株高大。3.结构：出现根、叶、茎的分化。七、练习 八、布置：配套练习第35-36页 |
