第一节 藻类、苔藓和蕨类植物人：＿婧＿＿ ：＿＿＿ 执教者：＿＿＿ 执教时间：＿＿＿班级：＿＿＿组别：＿＿＿学生姓名：＿＿＿【学习目标】1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 3.增强热爱植物、保护大自然的情感。【学习】藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点。【学习】 1【学习过程】一、自主学习：自学教材（72---77）页，边看边勾画出文中的知识，如有不懂的地请作上相应的符号，然后完成自主学习部分。 植物类型生活环境形态结构特点与人类的关系相同点藻类植物苔藓植物蕨类植物二、小组讨论，合作探究1、 如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？2、现在为什么很多地看不到苔藓？为什么说与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地的环境更强？三、小结四、反馈1.“西湖春色归，春水绿染”，诗中绿是因为（ ）A.西湖水质受到了污染 B.岸边的绿色倒映水中C.气温升高，藻类大量繁殖 D.因水深，阳光折射的结果2、与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地生活的较强，原因是（ ）A、全身都能吸收水分和无机盐 B、有茎、叶分化，能密集生长C、根、茎、叶具有疏输导组织 D、叶片下面能产生大量孢子3、铁线蕨的地上部分是（ ）A.整个植物体 B.根、茎、叶 C.茎和叶 D.叶4、燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（ ） A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、藻类植物 D、松柏类植物5、下列各项中不属苔藓植物主要特征的是（ ）A利用孢子进行繁殖。B一般具有茎和叶，但没有输导组织。C有根、茎、叶的分化，里面有输导组织。D可以作为空气质量监测植物。思考：如果你在树林中迷失了向，你能用今天所学的相关知识解决吗？五、学习评价学生自我评价小组评价教师评价六、教（学）后反思： |
