【学习目标 】 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3．运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学法的。 【学习重难点】：种子萌发的条件： 难点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的及实验现象的分析。【学习过程】一、学习引入： 同学们你们看我的手中是什么？同学们知道它的结构吗？今天我们一起来学学它萌发过程（教师准 备花生种子）二、旧知：(背记）1.种子由 和 组成，种子贮存营养物质的结构有 和 。2.裸子植物：种子是 的，没有 被着。3. 被子植物： 种子外面有 被着，可以保护里面由 、 、 、 组成的 。三、自学：(通读教材后尽量闭卷完成）小组畅所欲言：（1）俗话说“春种一粒粟，秋收万粒子”，那么，农民为什么要在春天播种 呢？ （2）农民播种的种子都能萌发吗？需要哪些条件？ （3）试对种子萌发的条件作出假设 四、合作探究：课前需要准备以下材料：种子40粒左右、四个罐头瓶、餐巾纸、水（建议本实验全班可分为两组进行，因本实验效果较明显，分组过多易造成材料浪费）种子萌发的环境条件 1．阅读教材第89～91页“种子萌发的环境条件”，分组完成探究实验： 提出问题： 作出假设： 制定实验案：参照教材第90页 讨论和完善案；参照教材第90页中第1～6题进行修订和完善。2．根据制定的计划，将准备好的种子放入不同的环境。3．实实验案，观察实验现象。（完成）4．四人一组讨论分析：在这个实验中我们给种子萌发选择了哪几种环境? 5．因种子的萌发需要一定的时间，请同学们预测一下实验结果和实验结论。 五、拓展：以下是老师在课前几天设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮忙一起完成。瓶号种子所处的 环境实验结果1号 |
