第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者班级_____________ 学号_____________ 姓名_____________绿色植物通过光合作用制造有机物【学习目标】1、理解绿色植物通过光合作用制造有机物 2、实验证明绿叶在光下制造淀粉 3、说出光合作用的概念【和难点】1、绿叶在光下制造有机物的实验探究 2、光合作用的原料、产物和条件 3、绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作【教材研学】学习务一 实验：绿叶在光下制造有机物步骤：1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_____________________________________ 2、用黑纸片把叶子的一部分遮盖起来，是为了________________ _____________________ _____________________________，然后移到阳光下照射。 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有_______的小烧杯中，隔水加热（思考：为什么究竟不能直接加热？），使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成白色。 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加________。 6、稍停片刻、用清水冲掉碘液，我们看到的现象是：遮盖处_______________；为遮盖处 _________________。说明了未遮盖处生成了__________，而遮盖处没有。结论：____________________________________________。学习务二 光合作用审视实验题目《绿叶在光下制造有机物》，从十个字中概括出光合作用的三个重要因素。_________——光合作用的主要器官，其中____ ____是光合作用进行的场所。_________——绿色植物制造有机物不可缺少的条件。有机物 ——绿叶在光下制造的有机物是________。总结光合作用的概念：绿色植物利用_____提供的能量，在_________中合成了_______等有机物，并且把_______转变成_________，储存在_________中，这个过程就叫光合作用。光合作用的实质：合成有机物，储存营养物质。理解光合作用的意义：①光合作用制造的有机物，不仅满足了自身______、______、______的需要；②为生物圈中的其他生物提供了基本的____________。（想一想：你知道光合作用还有什么意义呢？）【巩固】（ ）1、在“绿叶光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼 |
