21 《子》二章 知识与技能 掌握用文言词语，理解文义。过程与法 通过朗读、默读、品味、批注等多种 法和自主、合作、探究等多种式来理解作品的内涵及作者的情感。情感、态度与价值观 建立正确的人生观、价值观。第1 《富贵不能淫》 1．了解作者，熟悉文体。()2．分析内容，把握写法。(难点) 一、导入新课人们经说“大丈夫说到做到”“大丈夫 行不更名，坐不改姓”，我们一起来看看“亚圣”子对“大丈夫”的阐释。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景了解作者及写作背景子(约前372—前289)，名轲，字子舆，(今城)人，距离孔子的故乡曲阜不远。战国时期著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家学派的重要代表人物。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。相传子是鲁国贵族氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸，企图推行自己的政治主，到过()国、齐国、宋国、滕国、鲁国 。但当时几个大国都致力富国强兵，争取通过暴力的手实现统一，子的政治主未被采纳。目标导学二：合作探究，分析内容提问1：请简要分析景春心目中的大丈夫形象。明确：景春心目中的大丈夫，是像公衍、仪那样位高权重，令人望而生畏的当权者。提问2：请对比分析子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。明 确：“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如仪之流，只是顺从秦的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。提问3：子否定景春的 理由是什么？举例说明你对“大丈夫”的理解。明确：子认为公衍、仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是“大丈夫”呢？(或“以顺为正者，妾妇之道也”)可列举文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。提问4：说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。明确：这句话出自《子》，是中华民族的传统美德，也是我们 每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。三、板书设计富贵不能淫妾妇之道：必敬必戒，无违夫子！以顺为正者大丈夫之道：富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈第2 《生忧患，死安乐》 1．积累用的文言字词的意义和用法。()2．把握 |
