71023第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》导学案自学提纲三维三性目标：1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。知道绿色植物制造的有机物不仅用构建植物体还养育了生物圈中的其它生物。培养自主学习。2、运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。培养学生主动学习。3、学生在实验中对实验步骤的新的想法，培养学生的创新思维。4、认同绿色植物制造有机物对生物圈的重要意义。实验“绿叶在光下制造有机物”。小组同学参考教材进行实验。自学1. 通过实验 “绿叶在光下制造有机物”。回答下列问题：（1）绿色植物是怎样制造有机物的？（2）制造的有机物是什么？（3）光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？2.什么是光合作用？3.光合作用有什么意义？4.自学困惑验收学习1.植物进行光合作用的部位是 （ ）A．整个植物体 B．绿色的叶片 C．所有绿色部分 D．只有茎和叶2.下列有关光合作用的叙述中，错误的一项是 （ ）A．为动物和人类提供食物和能量 B．能制造有机物 C．吸收氧气。释放二氧化碳 D．吸收二氧化碳，释放氧气 3.绿叶在光下能够制造的有机物主要是（ ）A.蛋白质 B. 淀粉 C.脂肪 D．水4.如右图，将经黑暗处理后的银边天竺葵(边缘呈白色)的一个叶片，用两个圆黑纸片从上下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片，经脱色、漂洗、滴加碘酒处理。（1）A处颜色 ，原因是 。从而说明了 是绿色植物光合作用不可缺少的条件。（2）B处颜色 ，原因是 。（3）C处没有变蓝,说明 是植物进行光合作用的重要条件。（4）将植株放置在暗处24小时的原因是：（ ）A.让叶片积累更多的光合作用需要的原料 B. 让叶片适当休息，保证接下来的光合作用顺利进行 C.让叶片内的叶绿素破坏，变成白色 D．让叶片内的淀粉运走耗尽第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》导学设计导言：有一种生物，它所制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。这类生物是？生答：植物。那我们这节课就来学习绿色植物怎么样制造有机物的。引出本节课题并板书。导学设计：1、利用实验引导学生理解光合作用的条件是光，产物是淀粉等有机物。在实验中要让学生理解每个实验步骤的意义。2、还要强调光合作用的概念。为下一节的教学打下。3、有机物的作用不仅让学生理解是用来构建植物体，还要理解有机物养育了生物圈中的其他生物。板书：第四章 绿色植物是生物圈中有机 |
