第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物【使用说明】1. 依据学习目标，认真阅读课本10分钟2. 完成【自主学习】、【合作探究】3. 认真独立完成【自我】【学习目标】运用实验的法分析绿色植物通过光合作用制造有机物；检验绿叶在光照下制造淀粉；掌握一定的实验操作技能；培养学生爱绿护绿的情感；小组讨论，合作探究，快乐学习。【学习重难点】1. 通过实验探究绿叶在光下能否制造淀粉；2. 光合作用的过程和意义。【问题导学】请同学们思考一下，午餐主要吃了什么食物？这些食物与绿色植物有关系呢？知识点一、绿叶在光下制造有机物【自主学习】实验：绿叶在光下制造有机物【依据课本填写目的要求、材料用具、法步骤】1.目的要求：2.材料用具：3.法步骤：1）把盆栽的天竺葵放到_____________ 一昼夜。2）用_______________把叶片的一部分从______________遮盖起来，然后移到_____________下照射。3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4）把叶片放在盛有_______________的小烧杯中，_____________________，使叶片含有的_______________ 溶解到____________________中，叶片变为白色。5）用清水__________叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加_______________。6）稍等片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的颜色变化。4. 实验现象叶片颜色的变化遮光部分见光部分放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉5. 实验结论1：光合作用的产物之一是_________。 实验结论2：____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。【合作探究】1. 为什么把盆栽的天竺葵在实验之前要在黑暗处放一昼夜？ 2. 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 然后在移到阳光下照射？3. 步骤三后能否直接滴加稀碘液，观察叶片颜色变化？4. 为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？其目的是什么？ 5. 加碘液的目的是什么？用来鉴定什么成分？其结果说明什么？ 知识点二、光合作用的概念和意义1.概念：______________________________________________________________ _____________________________________________________________。2.意义：绿色植物通过光合作用制造的_________，不仅满足了__ |
