绿色植物的呼吸作用第三单元第五章第二节（1）描述呼吸作用的过程。（2）说出呼吸作用是生物的共同特征。（3）说明绿色植物有助维持生物圈中的碳—氧平衡知识目标学习目标本节小结情感目标 目标关注生物圈中的碳—氧平衡问题，探讨人类活动对生物圈的影响。（1）尝试采用微视频开展合作学习，培养学生沟通和解决问题。（2）观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。 一山区农民让其儿子到久未开启的地窖里拿地瓜，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应．慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身地窖之中多么惨痛的悲剧!多么无知的举动!稍懂生物知识的人都无比惋惜地说：“这场悲剧不发生!” （1）兄弟二人为什么会葬身地窖之中？ （2）进地窖之前，怎样用简易的法确定进入地窖是否会有生命危险？探究问题：绿色植物的呼吸过程中有哪些现象产生？上课前一天上法步骤： 实验一： 探究种子在萌发过程中是否放出能量 ？在上课前一天，用保温瓶装种子，甲瓶里装满萌发的绿豆种子，乙瓶里装等量的煮熟并冷却至温的绿豆种子，各插入一支温度计，瓶口密封。观察两支温度计显示的温度。现象：结论：甲瓶温度升高，乙瓶温度不变。萌发的种子放出了热量，煮熟的种子没有放出热量。 种子在萌发过程中，种子中有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用种子萌发，一部分以热能的形式散失了。问题：有机物最终转变成什么物质？在转变过程中还需要哪些物质的参与？二氧化碳的性质：二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 法步骤：漏斗橡皮塞澄清的石灰水 1.把甲、乙两装置导管的另一端分别插到澄清石灰水中； 2.打开夹子，同时向甲、乙装置的漏斗里倒入等量的清水，将气体进导入石灰水中。 3.观察试管中石灰水的变化情况。注意事项： 小心操作，不要让石灰水溅到皮肤上。 演示实验2种子在萌发过程中放出二氧化碳 丙瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明丙瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。煮熟的种子没有放出二氧化碳。实验现象：实验证明：实验结论：二氧化碳来自种子中的有机物。有机物在彻底分解时还产生了水 演示实验2种子在萌发过程中放出二氧化碳提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。实验现象：实验证明：1.实验中煮熟的种子和烫熟的豆苗起什么作用？对照作用。反思：呼吸作用在无光的条件下也能进行2.瓶子里豆苗在用 |
