第二节 绿色植物的呼吸作用 姓名 班级 【学习目标】1、描述呼吸作用的过程。2、说出呼吸作用是生物的共同特征。3、认同绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡中的重要作用。【学习重难点】1、呼吸作用的过程。2、呼吸作用的实质。【探究过程】学习务一 阅读教材，结合演示实验理解绿色植物呼吸作用的过程一、演示实验1：种子萌发过程中热量的变化，思考以下问题： 1、两瓶保温瓶的温度有变化？答：2、煮熟的种子能呼吸吗？为什么？答：3、分析实验现象，你得出的结论是什么？答：二、演示实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳，思考以下问题： 1、实验原理： 2、为什么要通过漏斗加水到瓶中？答：3、澄清的石灰水有什么变化？ 答：4、分析实验现象，你得出的结论是什么？答：三、演示实验3：种子萌发时吸收氧气，思考以下问题： 1、为什么将实验装置放到温暖环境中？答：2、哪个实验装置中的蜡烛较快熄灭了？为什么？答：3、通过分析实验现象，你得出的结论是什么？答：萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_____，释放________，而且会产生______。学习务二 呼吸作用的概念、反应式及实质1、根据以上实验你能归纳并描述呼吸作用的概念及反应式吗？答：2、你认为呼吸作用的场所在哪儿？呼吸作用的进行需要光照吗？答：3、根据光合作用的实质你能说出呼吸作用的实质吗？答：4、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用植物体的各项 （如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）。学习务三 光合作用与呼吸作用的区别光合作用与呼吸作用是不能分开的，两者相互依存，互相联系：光合作用为呼吸作用提供 ，呼吸作用则为光合作用提供生命活动所需的 。比较项目光合作用呼吸作用场所只在含有 的细胞中进行所有活细胞，在 进行条件必须有 （白天进行）有无 都能进行（白天黑夜时刻进行）气体吸收 放出 吸收 放出 原料 和 和 产物 和 和 物质 有机物 有机物能量 能量 能量学习务四 绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用1、绿色植物通过 ，不断消耗空气中的 ，又将氧气排放到大气中，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平 |
