七年级上册 生物科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案课型新课一、学习目标：知识目标： ⒈ 说明植物的呼吸作用过程中产生CO2。⒉ 说明植物的呼吸作用消耗O2。⒊ 举例说出呼吸作用的实质和意义。目标：观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论情感态度价值观目标：围绕生物圈中的碳——氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响二、学习重难点：⒈ 呼吸作用产生CO2的实验分析。⒉ 呼吸作用需要O2的实验分析。⒊ 呼吸作用的实质和意义。三、预习感知（一）呼吸作用的实验1．装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度___ _，说明种子在萌发过程中，其中的______发生了变化，释放出____，一部分用________，一部分以____的形式散 失了。2．将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变____，说明种子萌发时放出了________。3．将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中，火焰立刻____，说明瓶中的____被萌发的种子吸收了。（二）、有机物为植物的生命活动提供能量1．呼吸作用的概念：细胞利用____，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这个过程就是呼吸作用。2．呼吸作用的表达式：＋____ ―→________ ＋__＋____。3．场所：主要是在细胞中的______内进行的。（三）、呼吸作用是生物的共同特征绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过______，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供____。（四）、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用1．植物通过____作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将____排放到大气中，对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。2．维持生物圈中的碳—氧平衡，一面应当保护现有森林，并____________。另一面，要开展国际合作，________________。四、合作探究影响呼吸作用的主要因素1．温度：温度对呼吸作用强弱影响最大。在一定范围内，温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度减弱。2．水分：在一定范围内， 细胞含水量增加，呼吸作用加强。3．氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。4．二氧化碳：二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。在贮藏蔬 菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧 化碳等措，延长贮藏时间。【例题】 给贮藏粮食的仓库中充入二 |
