七年级上册生物学案课 题 3.5.2 绿色植物的呼吸作用课 型新 授学习目标1.描述呼吸作用的过程。2.说出呼吸作用是生物的共同特征。3.认同绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡中的重要作用。 重 点呼吸作用的过程和实质。学 习 过 程一、自主学习：（一）绿色植物呼吸作用的过程 1、阅读课本P127，完成呼吸作用释放能量的实验题。 （1）该实验中，实验组是 ，对照组是 ，变量是 。实验现象是甲瓶温度 ，乙瓶温度 。 （2）实验结论： 。 （3）乙瓶温度低是因为种子已经 。 （4）萌发的种子呼吸作用过程中，分解了 ，释放的能量一部分用 ，另一部分以 形式散失了。 结论：种子萌发时，有机物 2、阅读课本P128，完成呼吸作用产生二氧化碳的探究实验。 （1）实验原理是 （2）实验现象是 ：甲瓶 ；乙瓶 。 （3）实验结论： 。 3、阅读课本P128，完成呼吸作用吸收氧气的实验题。 （1）实验原理是 。 （2）该实验中，实验组是 ，对照组是 。 （3）实验现象是甲瓶 ，乙瓶 。 （4）实验结论： 。 实验小结： （1）上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_____，释放_______，而且会产生______。 （2）呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将有机物分解成 和 ，同时释放出 ______的过程，叫做呼吸作用。 （3）呼吸作用的反应式： （4）呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用植物体的 。（二）呼吸作用是生物的共同特征（P130.） 呼吸作用是的实质是分解 ，释放 。 （三）绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用（P130） 绿色植物通过 作用，能不断消耗大气中的 ，又将 排放到大气中，对维持生物圈中 的相对平衡（简称碳—氧平衡）起到重要作用。因此，生物圈中的碳—氧平衡是通过植物的 实现的。 二、合作探究：比较光合作用与呼吸作用的区别 三、总结：谈谈本节课的收获：四、：1、呼吸作用在生 |
