课题绿色植物的呼吸作用学习形式五步三查学习目标1、知道有机物对生物体的重要作用 2、能说出呼吸作用的原料和产物 3、知道呼吸作用是生物的共同特征 4、能说出绿色植物在维持生物圈碳---氧平衡中的作用 难点绿色植物在维持生物圈碳---氧平衡中的作用教学记【自主学习】1.阅读书本127-130页，完成表格呼吸作用条件场所原料产物物质变化能量变化2.农适时松土、涝害时及时排水，其目的是保证根的 作用。3.储存粮食时，应保持环境 和 ；储存水果、蔬菜时，应适当降低 或 ，其目的是为了降低 ，减少植物体内 的分解。4.呼吸作用的根本意义是 。【实验探究】一、探究萌发的种子呼吸作用是否放热的实验（书本127页）1.该实验中，实验组是 ，对照组是 ，变量是 。2.实验现象是甲瓶温度 ，乙瓶温度 。3.实验结论： .4.乙瓶温度低是因为种子已经 。5. 萌发的种子呼吸作用过程中，分解了 ，释放的能量一部分用 ，另一部分以 形式散失了。二、探究萌发的种子呼吸时是否产生二氧化碳的实验1.实验原理是 。2.实验现象是 。3.实验结论： 。 三、探究萌发的种子呼吸时是吸收氧气的实验1.实验原理是 2.实验组是 ，对照组是 3.实验现象是 4.实验结论： 实验小结：1.上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_____，释放________，而且会产生______。2.呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将有机物分解成 和 ，同时释放 出______的过程，叫做呼吸作用。3.呼吸作用的反应式： 4.呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用植物体的 。【合作探究】右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由温度升高，瓶内种子的 增强，使得 浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。(2)过 |
