教师寄语：宝剑锋从磨砺出，花香自苦寒来学 习目标：1、了解有关子及《子》的文学识2、准确掌握文言实词3、通过诵读，体会文章逻辑严密而富词采的特点4、理解文中所讲的道理，培养艰苦奋斗、积极向上的人生观导学过程一、导入新课 不要因为某一个梦想未曾实现，而 放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋 友曾背叛你,而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在永远不跌倒 ，而在每次都能从摔倒的地站起来。古今中外,历史上成就一番大事业的人,他们的人生 道路往往都是坎坷崎岖的。学习本文，你一定会对此有深刻的体会。二、明确目标三、初读课文，整体感知1、学生自读课文，扫除文字障碍 2、自读思考题：本文写了哪些人物的事例，意在阐述什么观点？ 3、检查自学 ①子名 、字 、是 时期 家思想的代表人物②指名学生朗读课文 ，师生共同纠正。③学生回答问题四、精读课文，讨论研究1、参照注释或相关 资料自主理解，疏通文意 2、精读思考 ①子的文章逻辑严密而又词采飞扬，纵观全文，论述气势磅礴，水到渠成。作者是如论述的？②第一中列举了六个人物的 事例，他们的共同点是什么？③第二主要阐述要成大业，必先经受一番苦难磨练的道理，其中在思想上受磨练的是 ，在生活上受磨练的是 ，在行为上受磨练的是 ④歌词"不经历风雨，怎能见彩虹"与子的 名言" ， "蕴涵的哲理相同。 3、学生独立解决 4、小组讨论，合作交流 5、师生共同解疑五、再读课文，深入探究本文阐述了"逆境能成才"的道理，也有人认为"顺境能成才"，对此你有什么看法？六、小结通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七、当堂1、解释下列加点的字词①傅说举版筑之间（ ）②人恒过，然后能改（ ）③困心，衡虑，而后作（ ）④征色，发声 ，而后喻（ ）2、翻译下列句子①所以动心忍性，曾益其所不能 ②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 ③然后知生忧患，而死安乐也 5、文中列举了六位逆境成才的人物，请你再为本文补写出两位这样的人物，并写出其事迹。 ① ② 6、写出鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句。① ② ③ |
