这位可爱、坚强的小宝贝正在通过什么式维持生命呢？输血为什么能挽救一些病人的生命呢？宝贝，我们都爱你！第一节 流动的组织—血液探究之旅：一、血液的组成二、血细胞形态结构及其功能三、血液的作用第一节 流动的组织—血液探究之旅一：血液的组成问题驱动，探究新知（一）观察探究:血液的现象1、猜一猜（1）试管中的这种现象是怎样出来的呢？（2）为要在试管中先加入抗凝剂？2、看一看： （1）有什么现象? 分几层？（2）各呈什么颜色？（3）各部分的容积比例大致是多少？3、想一想：（1）为什么会？（2）推测血液可能由几部分组成?（1）取羊的新鲜血液10毫升，放入盛有少量 抗凝剂（如柠檬酸钠）的试管里，离心 大约10~15分钟后的结果。（2）加入抗凝剂防止血液凝固温馨提示：每组都有一个盛有羊血的试管，请小组合作,通过观察、推测等法，探究以下问题。观察探究3、想一想：（1）为什么血液会？（2）推测血液可能由几部分组成？血液中含有不同的组成成分，它们的比重不一样。（二）血浆成分及其功能51、血浆中有哪些成分？ 请阅读教材第52页第一，观察“血浆成分示意图”，独立思考以下问题。温馨提示：血浆2、血浆的主要成分是什么？ 由此推测血浆具有什么功能？水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质,细胞排出的代废物。问题驱动，探究新知自主探究321____探究之旅一：血液的组成大家一起来梳理功能： 成分水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质。细胞排出的代废物为什么把血液称为“流动的组织”？你的观点很重要！组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群。想一想：探究之旅二：血细胞形态结构及其功能明确：目的要求：认识红细胞和白细胞。清点：材料用具：人血的永久涂片，显微镜2、观察完毕，整理实验器材、归放原位。要求：1、同位分工合作。合作探究（一）实验：用显微镜观察人血的永久涂片实验探真知！问题驱动，探究新知找一找，认一认：1.通过低倍显微镜观察人血永久涂片， 你看不到的血细胞是哪种？2.你所观察的人血永久涂片中数量最多的 是哪种细胞？想一想：3.你是怎样区别红细胞和白细胞的？ 温馨提示：边观察，边思考? 将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。? 对照下图，认识红细胞、白细胞，比较它们的形 态和数量。法步骤：合作探究探究之旅二：血细胞及其功能1212低倍光学显微镜下的红细胞找一找，认一认红细胞白细胞想一想：3.你是怎样区别红细胞和白细胞的？ 红细胞呈红色，数量多，不用染色就可观察到；白细胞的个体比红细胞大，数量少，只有 |
