《神经调节的基本方式》教学设计

生物实验室，相应的实验设设备齐全，多媒体条件好。2、教学策略与手通过播放有趣视频引入新课，激发学生兴趣，增强学习本课的欲望；通过调动学生经验储备列举生活中见的事例，学生自主总结出反射的三个关键词，从而说出反射的概念，既符合概念教学，又使学生收获自信心；以教师讲授、学生自主实验和多媒体课件展示相结合的形式，帮助学生认识膝跳反射，在实验过程中加以指导，并让各小组课前培训的小老师发挥