第三节 神经调节的基本式学习目标： 1．概述反射是人体神经调节的基本式。2．通过膝跳反射的实验理解反射的概念（重、难点）3．描述反射弧的结构（）4．举例说出反射括简单反射和复杂的反射（难点）学习过程：一．导入课题 1．神经系统是由 、 和它们所发出的 组成的。 2．神经系统括 神经系统和 神经系统。 3．构成神经系统最基本的结构单位是 。 4．神经元括 和 。 5．专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动的结构是 。使运动协调、准确，维持身体平衡的结构是 。二．自主学习（一）请同学们打开课本P91页学习做膝跳反射实验的法，并思考P91页讨论题。（要求答案写课本上）（二）结合课本92页内容，说说什么是反射？请举出两个反射的例子。（三）请同学们认真分析课本P92页图4——56松开烫手馒头的反射弧示意图,找出反射弧的五部分结构及作用。（要求课本标出并识记）（四）试着说说反射与反射弧的关系。思考：针扎手，是先缩手，还是先感到疼？（五）请大家结合P93页内容，说说简单反射和复杂反射，并各举两个例子。三．合作交流1.组长组织组员交流自主学习内容，解决有疑点的问题。2.参考课本92页缩手反射反射示意图。可以把它用图解形式表示出来为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。则课本中的“来不及考虑就松开烫手的馒头”的感受器为 ；神经中枢是指 （填脑或脊髓）。 3.要完成反射活动，反射弧必须完整。在课本92页图中，如果此人“传入神经”受损，她能否感受到“烫”？ ；能否松手？ 。如果她“传出神经”受损，她能否感受到“烫”？ ；能否“松手”？ 。四．归纳，成果展示1.小组完成后，把所得结果归纳总结。小组进行展示。2.小组交流学习收获。3.小结归纳。五．（认真一下自己，要求不看课本哟！）1．神经调节的的基本式是 。2．参与反射的神经结构是 。3．反射弧括 、 、 、 、 。4．反射和反射弧的关系是（ ） A．反射和反射弧在性质上完全相同的 B．反射活动可以不完全通过反射弧来实现 C．反射活动的完成必须通过反射弧来实现 D．只要反射弧完整，必定出现反射活动5.举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃。这一反射的神经冲动传递的途径是（ ）A.眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 B.眼→传入神经→大脑 |
