人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题4.6.3 神经调节的基本式（二）课 型新 授学习目标知识目标： 1.能举例说出反射的类型括简单反射和复杂反射。 2.能提出有关反应速度的问题，制定并实探究计划。目标： 自己与他人合作交往的以及科学探究的等。情感目标： 1.认同简单反射和复杂反射在人们生活中的存在；2.培养学生团结协作的精神。重 点简单反射和复杂反射的区分和识别；测反应速度学 习 过 程一、温故知新： 1.什么叫反射？它是通过什么来完成的？2.反射弧有那几个部分组成？（按冲动传导的顺序答）二、预习：1.缩手反射、 、排尿反射和 等都是 的反射，是人 的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如 。2.人类特有的反射是对 的刺激做出有关的反射。3.人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对 的刺激迅速作出适当的反应。 三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列务：看教材P103第二、三完成下列问题：（1）反射分为 和 两种式，其中 是。（2）阅读课本“望止渴”的典故，想一想士兵对什么刺激产生反应形成反射的？战马能吗？（3）①当我们吃酸时会分泌唾液；②当我们看到酸时也会分泌唾液；③当我们谈论酸时仍会分泌唾液。你能说出这三种反射的区别吗？你能总结出复杂反射又分为哪些类型吗？哪种复杂反射是人类特有的反射？2.实验探究：测定反应速度（P104）四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：1.婴儿一出生就会吮吸乳汁？这是简单的反射，还是复杂反射？这有什么意义？2.马戏团的小狗能做算术题，这是什么反射？这一反射与人能做算术题一样吗？3.“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到‘杏’字流口水”分别属什么反射？六、归航拾贝：1.本节课你的收获是： 2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、反馈：1.下列反射属复杂反射的是( ) A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室2.①出生的婴儿，由大脑没有发育完全，发生尿床的现象；②胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；③脊髓腰骶损伤的病人，出现膀胱有尿不能排出的现象。根据以上材料回答： （1）新生儿的排尿反射属 反射，排尿中枢位 |
