神经调节的基本式导学案一、学习目标：1、概述人体神经调节的基本式。2、描述反射弧的结构。3、举例说出反射括简单的反射和复杂的反射。4、通过实验、探究等活动，学会学习的法，自己与他人合作交往的以及科学探究的等。二、学习：概述人体神经调节的基本式。三、学习难点：通过小组合作完成探究活动。四、学习法自主交流、合作探究五、学习过程：（一）课前预习1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做＿＿＿＿＿ 。2.反射是通过一定的神经结构 ──＿＿＿＿＿＿来完成的。 3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 ＿＿＿ 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成＿＿＿＿＿反射，如人们听到铃声就会走进教室。 4.人体通过各种＿＿＿ 或＿＿＿＿ 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。 5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对＿＿＿＿ 的刺激做出有关的反射。（二）学习活动一、 反射1、阅读课本91页，完成：（1） 什么是反射？（2） 如理解反射概念？你能通过具体实例来加以解释吗？2、实验：膝跳反射活动二、 反射弧1、观察课本92页图，并阅读93页第一，分析：分析松开烫手馒头的反射示意图讨论：（1）一个反射弧应当括哪几个组成部分？（2）膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？（3） 以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？（4） 这种反射式有什么意义？活动三、阅读课本93页第二、三、四自然，分析：分析松开烫手馒头的反射示意图讨论：（1）一个反射弧应当括哪几个组成部分？（2）膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？（3） 以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？（4） 这种反射式有什么意义？活动四、阅读课本103页第二、三、四自然，分析：（1）反射的式有几种？（2）它们之间有什么区别与联系？六、小结：通过本节课的学习我们了解到神经系统通过反射来调节各种活动，反射是通过 来完成的，其括 、 和 ，反射分为 和 两种式，其中 是。七、当堂：1.下列反射属复杂反射的是( ) A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室2.反射的结构( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元3.（1）出生的婴儿，由大脑没有发育完全，发生尿床的现象； （2）胸部脊髓完全横断的病人，出 |
