第三节拟定保护生态环境的计划 教上收集相关的资料。 安排 1（课上交流） 教站，了解市的空气状况、水源状况、城市垃圾的处理状况、植被现状、生物种类和数量状态等。将查找的资料，在上同其他同站的BBS上。引导学生认识到日的一些无意识的小活动，可能都会影响甚至破坏环境，唤起学生从身边小事做起的保色护环境的意识。鼓励学生设计切实可行的案，在课下分组实，并进行宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。 第三节 拟定保护生态环境的计划 实录 分配：l 课前准备：学生课前进行调查、查找有关的资料形成调查报告和相关的影像资料。 教学过程 师：通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对我们人类来说，这都是振聋发亏聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况下，并由此引出一系列灾难性的后果：河断流、长江流域洪涝频频、淮河水因为污染严重而无法做为饮用水源、土地荒漠化、 |
